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叛逆期的孩子網絡成瘾,父母應怎樣教育?

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我女兒叫方琴,今年16歲,學習成績一直都很好,現在在市裏教育質量最好的重點中學讀高一。由于丈夫長年出差在外,我與女兒互相支撐,親密無間。女兒既懂事、聽話,學習成績也很優秀。我的同事和朋友也都很喜歡她,並稱贊她是一個好孩子。

可是,上了高中以後,女兒發生的變化讓我感到發愁。今年暑假,她喜歡上了上網,就常去家裏附近的網吧。我不放心孩子一個人去網吧,怕她浏覽不健康的東西,就買了一台電腦,讓她在家上網。女兒也很高興,就開始在家上網,我也放下了心來。

開始時,她能夠做完家庭作業再上網。可是後來,她一吃完晚飯就打開電腦,我預感不太對勁兒,就提醒她先人幫作業,再上網。起初她還能聽我幾次,後來就根本不聽我的。我怕耽誤學習,就和她約法三章,除了周六、日外,平時不許上網。我見她滿口答應,就放心了。可是,有一次半夜醒來,發現女兒在上網。我才意識到,她表面上聽從我的話,可等到我睡了以後,偷偷地起床上網了。我很生氣,就批評了她。

女兒不但沒有接受批評,反而說我跟不上時代,不懂得上網的樂趣,而且說自己年紀不小了,讓我別管得太多。

我想,對她來說,高中是一個很重要的階段,不好好學習的話,就可能上不了大學。于是,就把電腦的電源線藏了起來。女兒當然很不高興,說我限制她的自由。我對她說我這樣做都是爲她好,希望她能把精力放在學習上。

自此,她開始不理我,放學回家進門打個招呼都難開口,問她個什麽,也僅以“是”或“不是”作答,吃完晚飯就回自己的臥室,並把門緊緊地關起來。

我滿以爲把電腦線藏起來,就可以讓她安心學習。可等我晚上睡覺以後,她竟然偷偷地溜出家門,去了網吧。我被她蒙在鼓裏,老師說她上課經常打瞌睡,我才發現了這一點。爲了防備她晚上出去上網,睡前我就把門反鎖起來。女兒一計不成又生一計,爲達到上網的目的,她白天開始逃課,這是過去從未有過的事。我見孩子上網有愈演愈烈的趨勢,怕她上瘾什麽的,一方面讓老師嚴格管教,同時自己有一空就去學校看看,而且在中午和晚上放學時盡量抽時間去接她回家。見我這樣做,女兒要麽不理睬我,要麽對我發脾氣,我並沒有批評她,而是盡量安慰她。

可她並沒有改變,仍然想盡一切辦法去上網,如趁我上班忙,沒時間接她的時候,或者說謊稱身體不舒服不去上課而去上網。我想這樣下去,遲早是會出事的。因此,我就請了假,跟著她去學校,放學後把她接回來,希望能讓她不去接觸電腦。當天晚上一回到家,女兒就和我吵開了,大哭大鬧,還嚷著說我不尊重她的人格,限制她的自由。從昨天起,她就開始絕食,面對孩子這樣,我該怎麽辦呢?

無疑,方琴的境況值得人們憂慮,值得人們沈思,那麽,家長應該如何對待這類的孩子呢?

智擇優教育專家認爲:當子女步入中學時期,剛好屬于青春期,許多父母都感到這時期的孩子們的性格變了,不像過去在小學時那樣聽話,變成了另一個人。他們表現變得不再像兒童時期那樣天真和順從,自以爲已經長大成人,要按自己的意志行事,用自己的觀點和想法獨立生活,竭力擺脫家長的管束,還往往自以爲是。他們希望別人把自己當成人看待,渴望得到別人的尊重和信任。這種強烈的成人感和獨立意識是步入青春期的孩子的重要心理特征。

方琴的母親感到女兒上高中以後,就不再像過去那樣言聽計從,前後判若兩人,就是這種心理傾向的體現。

可是,方琴的母親並沒有意識到孩子的這種心理特點,仍然采取過去的管教策略,即“孩子都應聽我的,不讓上網,就不能上”。爲了不讓孩子上網,她的母親開始把電源線偷偷地藏起來,並在晚上把門反鎖,這足以使她不快。而當母親整天跟著她時,就更令方琴難以接受了。

母親的這種做法,不但沒有達到制止孩子上網的目的,反而逐漸導致了孩子嚴重的“逆反心理”—“你不讓在家上,我去網吧;你晚上把門鎖起來不讓出去,我就白天不上課。”躺在床上不吃飯—“絕食”是這種的極端體現。

她母親可能會認爲,自己處處關心孩子,不讓孩子上網都是爲她好。這似乎體現了母親對孩子的愛,體現了對孩子的嚴格要求,但事實上,這種方法是不正確的,是一種按照自己的意願管孩子的主觀願望,是把自己的意願強加在孩子身上,而不是平等地對待和尊重。

像方琴這種處于叛逆期的孩子,父母只能用疏導的、民主的方法,通過溝通,通過講道理和做思想工作使她轉變態度,最終正確處理上網與學習之間的關系。當然,作爲母親,一個人的力量是有限的,要想徹底感化女兒,除了改變自己教育孩子的方法和手段之外,還可以與老師、孩子的同學和朋友以及其他與孩子關系密切的人共同來關心、幫助她,這樣效果才會更爲理想。


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