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1、目標:

和諧式教育(激發潛力;整合個性;培養健康人格)。


2、具體詳解:

学员经过特訓班的強化训练,从心理和行为上对自身问题得到了比较全面的辅导之后,学员对自我认识开始有一定変化,开始建立一个更加正面、完善的自我。所以在成長班这个阶段,我们主要是分析孩子身上的闪亮点,培养孩子的优点,与缺点形成互补,达到其相互牵制、相互平衡、相互和谐的状态。


3、具體操作:

心理辅导方面:团体心理辅导(我是谁?自我认识、戴高乐游戏) ;一对一心理辅导(沙盘、音乐治疔、认知疗法-演示、模仿等) ;心理健康教育课程(欣赏与赞美、人际交往、青少年常见心理疾病概述等)
行內輔導方面:學員幹部選拔和任用;擒故拳;芳功體驗;烹任學習等

徳育輔導方面:感恩教育、自我管理教育、國學


4、注意事項:

這個階段家長和孩子的洶通方式是信件、電話以及面對面的洶通。這個階段孩子對自身的問題已有較爲深入的認識,對親情、家庭有了一個良好的感知,面對面的溝通更能將孩子和家長的距離拉近;其二,孩子通過挫折和賞識教育之後,內心基本上是處于一種和諧的狀態,家長和孩子面對面的溝通交流,有利于孩子更好的完善自我,整合自我以及調整自我;其三,這個賞識是賞識教育階段,允許家長和孩子見面,本身是對孩子成長的認可。


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