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1、目標:

深入分析,針對性解訣孩子問題;加強訓練,提高意志力;挫折教育,培養抗壓能力。


2、具體詳解:

前面的問題成因分析中提到,很多學員是在順境中長大,所以認爲所有想得到的都是應該的,當父母或其他人不順從或者阻止他們其些行爲時,激烈沖突就發生了,這是一種錯誤的思想認知下導致的錯誤行爲,主要表現爲以自我爲中心、受挫能力差、自控能力差等。當學員經過了新生班,陌生環境變成了熟悉的環境,就針對其問題進行有針對性的輔導。


3、具體操作:
心理輔導方面:團體心理輔導,在與同伴的融合中,會激發和碰撞出學員的許多問題,然
後進行有針對性的輔導;一對一心理輔導(精神分析療法,從早期成長經曆中挖掘問題所在,然後進行分析引導;

行爲療法:系统脱敏、冲击疗法、厌恶疗法等;思维阻断疗法、催眠等) ;心理健康课程(青春期、压力与挫折、自信等)
行爲輔導方面:行为训练加强;自控能力训练(对偶练习法、按次练习法、静坐等) ;注
意力培養(視覺追蹤、聲音捕捉訓練)等。

德育輔導方面:感恩教育、勵志教育


4、注意事項:

特訓班阶段,家长和孩子的沟通是信件和电话沟通。经过新生班的适应期后,孩子的情绪基本稳定,能听取外界的不同的声音,对自己的问题有了一定的认识,这时候电话沟通,是符合孩子成长进步的规律的。另外,孩子这个阶段是挫折教育阶段,内心世界还没有完全得到平衡,对家庭的正确认知正处于构建当中,所以特訓班阶段主要是信件和电话沟通。


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